第166章 分封制的出现，人族内乱？（3/4）
到了较大的提升。
当这一年里，伏羲再次走访人族各处部落，探查着风土人情，望着各处部落的弊端，洞悉共主制度下有那些缺点、弊害，如何能够更强的改善人族整体实力。
足足走了几十年，伏羲最终模仿天庭，建立了属于人族的学府制度！
从人族各个大大小小的部落之中抽出一定的资源，并且寻找出在修行上有一定认知、见解的修士，以人族共主伏羲部落作为核心来展开学府制度！
伏羲国中，学府的教师分别被派去人族各个大大小小的部落之中寻找修行上有资质的天骄，或者是各个部落将人才举荐来伏羲国中，由学府中的老师统一教授、规划修行，进行培养。
计划出现的确耗费着大量资源，人族各个部落之中首领们怨声载道，不太愿意。
分封制下，人族表面上是决定性的归附于人族共主伏羲，但实际上大多数情况下各自管各自的，原来是谁统治那就还是谁统治，原来的统治方法怎么样那还是怎么样，原来的制度如何那也没有多大的改变。
最多不过是遵从一下人族共主的大方针、大计划，抽一些资源送到伏羲国里上供人族共主。
除此以外，剩余的资源可都是统御部落的人族首领和各大部落的高层们使用。
可这一刻人族共主伏羲却要他们缴纳大头的资源去让那些中低层的贱民们也能跟着一起修行，甚至有着与他们并肩、超越他们的资格？
拿自己的资源，去奉养贱民？
这怎么愿意啊！？！
你让我们分封，我们愿意分封，因为你并没有触碰到我们最核心的利益和统治，既然人族三大始祖都点头说听你伏羲的话，那我们给你个面子听你的话倒也没有什么问题。
你要我们弄什么民生，丈量土地给那些贱民们耕种，去抓些畜生给贱民们养，这也没有什么，我们到时候都可以在这些收成上抽取一部分利益，贱民们的收获越多，我们的收获也就越大，不吃亏。
你要弄建城，建城的规划的确是不错，传说中大名鼎鼎的东海金鳌岛贸易城就是以城池的规划来进行，我们人族模仿小圣师多宝道人所规划而成的城池制度进行生活，倒也有些逼格，说出去也有面子，可以建。
你让我们不能近亲相交，不能表哥娶表妹，不能爷爷娶孙女，我们咬一下牙齿也忍了，反正这些规矩都是那些没有实力没有底蕴的贱民们需要遵守，我们该怎么样就怎么样，没有说出去也管不到我们。
你要我们搞什么制度，我们也愿意去弄弄，可问题是这学府制是真的不能弄啊！！
抽各大部落中四成的底蕴于伏羲国中规划建立学府制，并将族中的精锐修士派遣往伏羲国担任教师，统筹编纂出最合适人族的修行方法和体系，以此来培养全人族？
全人族是几个意思？
就是除了我们这些有底蕴有实力的大族们能享用以外，其他的那些贱民也可以用？
这不是自己给自己找不自在吗？
学府制？
搞什么学府制有什么意思？
想要出人才，可以去天庭那里报名啊！
天庭之主有学府制，在东海之滨中也有个天庭学府招生办点，你想要人族强大把人送去天庭招生办不就行了嘛，跑来抽我们的资源白给那些贱民做什么？
天庭不够强大吗？
人家天庭之主乃是大名鼎鼎的昊天大帝，甚至万仙来朝的庞然大物截教也与天庭有着不可切分的关系，天庭的势力有多么强大自然不言而喻，资源有多么雄厚也不用形容，把人送去天庭学府里学习，难道比不上你一个临时构建的人族机构学习要好得多吗？
要办学府，可以！
抽成各大部落四成资
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