第二章 不正常的东西出现了！（2/3）
能力的痴迷绝对是每个男人儿时的共同点。
在陈签一阵玩弄后，得出了结论，他一天只能射十分钟，且只能从指尖发射，所以他不能穿着钢铁战衣cos钢铁侠了，这无疑是一个巨大的遗憾。
在他仔细阅读完根据资料后，才明白，乖乖这哪是手电筒，这分明就是强化版军用手电啊，这束光线的强度至多可以达到三千流明，射程在千米左右，除了颜色不能选他心仪的骚粉色只能是白色以外，他能轻松控制光线的强度、距离以及照射的范围。
当然得出这个结论的代价是他把自己的黑色笔记本烧出来了个窟窿，理论上深色表皮且低燃较低点的可燃物他都可以迅速点燃，而整体的光照强度在他的评估下暂时闪瞎一个深夜小混混那是绰绰有余。
没两下子，陈签就玩腻了，说白了就是个手电筒，你再玩出花儿来，也就是个手电筒，在我们这个如此安定和谐的社会里，陈签是感觉这个鸡肋的超能力除了代替手机手电筒找被地板小精灵吞掉的东西以外好像没什么用处。
“真没意思，害的赶紧去上课，麻烦死了。”陈签自言自语拿起手边的手机和笔记本，道：“晚饭是吃炒面还是炒饭好，不对，吃个炒饭炒面怎么能凸显我现在的卓越气质，必须整个三杯鸡，嗯，还得是中份的。”
其实陈签没啥不舒服的，毕竟他的工资除了保底工资以外，是按课时费结算的，理论上他课上的越多赚的也就越多，其实他是很乐意帮这个饭友的忙的，毕竟他确实是闲的没事做。
课上的是简笔画，无非是做个范画后，让小朋友们自由发挥，但陈签这厮实在是太受欢迎，加上他确实在方面有点东西，所以他的课一直是很受欢迎的，上课对他来说是一件十分轻松的事情，加上他没羞没臊的性格，反倒是能和这些小朋友打成一片。
下课对他来说绝不是上班以来最轻松的时候，相反此时络绎不绝的学生家长更让他的头疼，实际上对于家长们的想法他心里是有数的，但目前他最为教育工作者的前提是一个机构老师，这意味他要说一些他本人并不是很喜欢的场面话。
“小陈老师啊，小吴表现的怎么样啊？他有没有调皮，小陈老师你跟我说。”小吴妈妈拉过正在东张西望的儿子对陈签笑眯眯的说道。
这说话的本事因人而异
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，有的人说出来阳春白雪，有的人说出来下里巴人，这同一个意思有很多的表达方法，究其根本之后，我们发现问题的重心并不在我们想要说什么，而是对话的对方想要听什么。
“小吴很厉害啊，动笔的速度很快，完成度也很高，而且他很有兴趣，兴趣培养好了，这底子培养好了以后画什么上手会特别快。”陈签这也是脸不红心不跳的转移话题，他是知道小吴有些调皮捣蛋的，但是这和他没关系，他要做的不止引导孩子开发兴趣，他更是还要和孩子培养默契，对于默契这种东西最好的媒介还是秘密。
在小吴和陈签这厮一番眉来眼去后，陈签连续接招才送走了这些家长。
陈签是能理解家长的想法，其实一个孩子有没有兴趣去画画一眼就可以看的出来，但对家长所问的有没有天赋的问题，陈签个人是无法对孩子的天赋下定义的，因为孩子是一个不断成长的个体，他也无法在某一个单独的时间片面的去做定义，这种行为无非是抹杀了孩子的可能性。
陈签个人的解释的是，天赋来自于自信，自信是夸出来的，所以天赋是可以夸出来的，当孩子自信有天赋时，便会更加严格的要求自己，让自己一直保持在优秀的状态下，所以陈签受小孩子欢迎不适没有理由的，这是他作为领军人物的
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