第十八节 授课（2/2）
何安营扎寨之类的具体细节的执行，而对军事决策没有过多的关心。
可以说，他在听了章旻青的讲授后，放佛被推开了一扇窗，看到了一个更广阔的天地。虽然章旻青举例的对象是海贼，但是，把这个原理放到军队作战，放到剿匪行动，也都同样适用。
在接下来的日子里，温瑀几乎每天都泡在了章府里。他自告奋勇的承担起了教授季三虎他们识字的任务，把每天早中晚三次的那半个时辰的识字课给包了。
目的只是想让章旻青能腾出功夫，在下午的讲授时，能多讲些内容。因为他感觉他在听讲过程中的收获越来越多。例如章旻青讲的如何设立情报中转站，如何发展线人，如何组织和管理自己的情报网络等等。
实际上，这些内容，章旻青也并不十分精通。他也就是依据前世看过的那些谍战片之类的影视作品里的内容，再经过他的整理和理解后，来讲给温瑀和季三虎他们听。
在实际运用上，他可能都比不上眼下大明的锦衣卫和东厂里的那些人。不过，作为启蒙和对付海贼来说，应该是够用了。能吸引温瑀来听讲，并对情报工作引发浓烈的兴趣，实属意外之喜。
每天把大部分时间花在章府的还有另一个人，那就是贺宝儿。
自从那天鼓足勇气登门之后，克服了羞涩的她就几乎每天都是上午来，晚上走。来了之后，大部分时间都呆在章旻青的屋里。
两人之间的话不多，每天贺宝儿过来时，都会带着绣绷和一些零食。章旻青在读书写文章时，她就安静的坐在一边绣花，遇到章旻青中途休息，她就会拿出零食，和章旻青分着吃，随意的聊会天，讲些她认为有趣的事情。
遇到章旻青要去给季三虎他们授课，她也不跟着。或是继续在房间里绣花，或是去后院陪章刘氏闲聊一会。颇有些“镇相随、莫抛躲，针线闲拈伴伊坐。和我，免使年少光阴虚过。”的意味。
逐渐的，章旻青也从最初的局促，慢慢的习惯了贺宝儿的存在，在心里认可了贺宝儿这个“媳妇”的角色。只是还有一点让他纠结，那就是这个“媳妇”实在年纪太小，让他总是隐隐的有种负罪感。
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